jueves, 3 de febrero de 2011

VIDEOS RELACIONADOS CON EL PROCESO DE INDUCCION


 MI PAIS :video que nos evidencia lo grande y afortunado que es nuestro pais y lo recursivo que puede resultar si lo aprovechamos adecaudamente
   LAS TICS : video que nos habla sobre la importacioa de la tecnoligia d ela informacion y la comunicacion yt su gra utilidad a traves del tiempo
.
BIENESTAR APRENDICES : nos explica la mision, objetivo e importancia del plan de bienestar de los aprendices

EMPRENDIMIENTO: nos explica de forma adecuada lo importante que es tener emprendimiento para lograr la realizacion de nuestros proyectos


miércoles, 2 de febrero de 2011

PROGRAMA DE FORMACION


NOMBRE DEL PROGRAMA:   Gestion del talento humano

NIVEL: tecnologia

TITULO OTORGADO: Tecnologo en gestion del talento humano

OCUPACIONES A DESEMPEÑAR:  
·         Jefe de Compensación y Beneficios.
·         Jefe de Relaciones laborales
·         Jefe de Gestión Humana
·         Jefe de Selección e Inducción
·         Jefe de Capacitación y Desarrollo de personal
·         Jefe de Salarios y de personal
Analista-Evaluador del desempeño.

NORMAS DE COMPETENCIAS QUE LO SOPORTAN :
210201020
Estructurar cargos, roles de trabajo y competencias de acuerdo con las políticas, direccionamiento estratégico de la organización y la normatividad vigente..
210201019
Elaborar manual de funciones y competencias laborales de acuerdo con metodologías prescritas por la organización y la normatividad vigente.
210201024
Preseleccionar candidatos que cumplan con las políticas y requerimientos especificados por la organización, para vincularlos a la empresa o a nuevos roles de trabajo
210601011
Procesar la información de acuerdo con las necesidades de la Organización
210201023
Seleccionar candidatos para desempeñar los cargos y roles de trabajo, de acuerdo con los perfiles, políticas, normas legales vigentes y procedimientos de la organización.
210201025
Vincular a las personas seleccionadas, de acuerdo con las normas legales vigentes, políticas y procedimientos establecidos por la organización
210201009
Integrar los trabajadores y proveedores a la organización, de acuerdo con el direccionamiento estratégico, procesos y procedimientos y roles de trabajo.
210201008
Diseñar estructuras de salarios, aplicando las metodologías y estrategias establecidas por la organización.
210201006
Generar nómina de salarios y compensaciones de acuerdo con la información registrada, las normas vigentes y los medios dispuestos por la organización.
210201033
Administrar la salud ocupacional de acuerdo con la normatividad técnica legal vigente y las políticas de la organización
210201032
Coordinar el proceso de evaluación del desempeño de los trabajadores de acuerdo con los procedimientos de la organización y normatividad vigente.
210201035
Gestionar los programas de bienestar de acuerdo con las normas vigentes y direccionamiento estratégico de la organización.
210201011
Ejecutar las acciones de capacitación, desarrollo y mantenimiento de competencias individuales y de equipos de trabajo, de acuerdo con el plan establecido.
210201017
Documentar procesos y procedimientos aplicando métodos normalizados adoptados por la organización
210201015
Controlar la calidad de la información del sistema de información de gestión del talento humano de acuerdo con la normatividad y procedimientos vigentes.
210201014
Definir necesidades de información de  la gestión del talento humano de acuerdo con los requerimientos de la organización y de las partes interesadas
210201016
Proveer información del talento humano de acuerdo con la normatividad y los procedimientos establecidos vigentes
210601010
Facilitar el servicio a los clientes internos y externos de acuerdo con las políticas de la organización.
240201500
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social
240201501
Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva
240201502
Producir textos en inglés en forma escrita y oral
 
 
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
 
LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS SON 22, PERO EN TOTAL SERIAN 23 RESULTADOS DE APRENDIZAJE INCLUYENDO EL DE LA ETAPA PRACTICA.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN LA INDUCCION

Durante la etapa de induccion se llevan  a cabo actividades para enriqueser el conocimiento de los parendices acerca de la institucon a la cual llegan a formarse para un futuro laboral. dentro de staas actividades se encuentran:

  • presentacion y/o pequeña inducion acerca de los principios del sena y el instructor asignado para cada titulacion y explicacion del programa de formacion al cual se matriculo.
  • exposicion de videos para explicar la importancia de nuestro pais
  • conocimiento y explicacion del reglamento del aprendiz
  • explicacion y exposicion del plan de bienestar de los aprendices
  • conmemoracion a san juan bosco, charla acerca de el plan de emergencia y explicacion acerca del contrato de aprendizaje.
  • induccion tics explicacion de manejo en la plataforma blackboard
  • explicacion y socializacion acerca del proyecto de formacion

PROGRAMAS DE FORMACION
La regional Distrito Capital en cumplimiento a la misión del Sena, ofrece y ejecuta los programas de Formación Profesional Gratuita para la comunidad.
 Área de Comercio  

  • Mercadeo
  • Administración empresarial
  • Gestión contable y financiera
  • Manejo de medios de la comunicación
  • Logística
  • Venta de productos y servicios
  • Gestión documental
  • Análisis y desarrollo de sistemas de información
  • Asistente administrativo
COMPROMISO DEL APRENDIZ

Yo, ____________________________________________________________________, Identificado con la cédula de Ciudadanía ( ) Tarjeta de identidad ( ) Otro ( ) No. ________________________, matriculado en el programa de
formacióndenominado: __________________________________________________________________________,
me comprometo con el Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA, en mi calidad de Aprendiz, y como persona
responsable de mis actos, a:

1. Cumplir y promover las disposiciones contempladas en el Reglamento del Aprendiz SENA, del cual tengo
conocimiento, así como las establecidas en las Normas de Convivencia y de las derivadas de mi situación geográfica,
entorno tecnológico y cultural del Centro de Formación.
2. Desarrollar el programa de formación en el cual me he matriculado, a través de la formación por proyectos como
estrategia metodológica institucional, asumiendo mi rol como gestor de mi propio proceso de aprendizaje, en el marco
del aprendizaje autónomo, haciendo uso de la infraestructura disponible en la entidad y las condiciones tecnológicas del
SENA, en particular para el programa de formación, lo cual me fue explicado durante mi inducción.
3. Participar con responsabilidad en todas las actividades curriculares y complementarias o de profundización
relacionadas con el programa de formación sean virtuales o presenciales, sean estas programadas en el Centro o en
instalaciones físicas diferentes al mismo.
4. Presentar siempre las mejores condiciones de aseo y pulcritud en mi imagen personal.
5. Usar respetuosa y decorosamente el uniforme (en caso de tenerlo), dentro y fuera de la Institución y durante todo el
tiempo del proceso de aprendizaje.
6. Utilizar la indumentaria y los elementos de protección personal establecidos para el ingreso al ambiente de
aprendizaje respectivo.
7. Proyectar decorosamente la imagen corporativa del SENA en mis actuaciones, dentro y fuera de la Entidad,
asumiendo una actitud ética en cada una de mis acciones.
8. Cuidar y no atentar contra las instalaciones, infraestructura, equipos, muebles y todos los elementos de propiedad de
la Entidad, así como asumir y compartir la responsabilidad en caso de pérdida o daño de los mismos y de los materiales
de formación que se requieren para el aprendizaje.
9. Portar en todo momento el carné de identificación institucional en sitio visible.
10. Respetar la diversidad de género, edad, etnia, credo, religión, ideología, procedencia y ocupación, de todos los
integrantes de la comunidad educativa, manteniendo un trato cordial.
11. Registrar y mantener actualizados mis datos personales en los aplicativos informáticos que el SENA determine y
actuar como veedor del registro oportuno de las situaciones académicas que se presenten.
12. Aceptar las directrices de comportamiento y respeto en el uso de las tecnologías de la información y comunicación
(TIC) del SENA.
13. Acatar las normas de comportamiento, manteniendo en todo momento y espacio institucional un trato respetuoso,
sin exceder bajo ninguna circunstancia los límites de las expresiones físico-afectivas y socio-afectivas.
14. No realizar ni apoyar actos que limiten o afecten el derecho a la educación o la locomoción de la comunidad
educativa del SENA, como impedir el acceso a funcionarios y aprendices a los centros de formación y demás
instalaciones del SENA.
15. Entregar antes de mi certificación, el comprobante de las pruebas de Estado ICFES, en el caso de haberme inscrito
en un programa de Tecnólogo.


FIRMA DEL APRENDIZ:___________________________
FECHA: ______________________


Este documento forma parte de la ficha académica del aprendiz y es prueba del compromiso que
adquiere con el SENA de cumplir el Reglamento de Aprendices SENA, el cual es firmado durante el
proceso de matrícula en un programa de formación en el SENA.




PROCESO DE COMUNICACION
es el proceso mediante el cual se transmite información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semióticas comunes. Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como "el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales". Todas las formas de comunicación requieren un emisor, un mensaje y un receptor. En el proceso comunicativo, la información es incluida por el emisor en un paquete y canalizada hacia el receptor a través del medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una respuesta.



El funcionamiento de las sociedades humanas es posible gracias a la comunicación. Esta consiste en el intercambio de mensajes entre los individuos.
Aprendices líderes de programa: Son aquellos que desde la inducción muestran capacidades de liderazgo positivo que benefician el hacer del programa de formación

Requisitos y condiciones para ser líderes de programa

a. Ser postulados por los aprendices del mismo programa

b. Tener disponibilidad para trabajar en equipo con los representantes de Centro y demás integrantes de la comunidad educativa cuando se requiera.

c. Conocer y aplicar los temas de la inducción y demostrar interés por su cumplimiento a nivel personal y grupal.

Las responsabilidades de los Líderes de programa.

Son las siguientes:

Promover la participación de todos los Aprendices en las diferentes actividades de formación y complementarias que programe el Centro de Formación y fomentar el sistema de liderazgo, con la conformación de grupos y comités para el apoyo y ejecución de las mismas.

Asumir compromisos como veedores y partícipes de los procesos, para garantizar:

La formación permanente de la comunidad educativa.

La participación y educación ciudadana, así como el fomento de la integración, confraternidad y solidaridad.

Una comunidad educativa bien informada, a través de los Líderes comunicadores.

El cuidado del medio ambiente.

Una comunidad emprendedora, que innova y emprende nuevas acciones empresariales.

Elección de los líderes de programa: La elección se efectuará por la postulación democrática realizada por los integrantes del programa, a partir de la última semana de inducción, por un período mínimo de seis (6) meses, en programas de formación titulada.